1. 나의 연구주제와 관련된 주요 학과와 학회는 어디인가요?
학술생태계 분석 템플릿을 통해 나의 연구주제와 관련된 학과와 학회를 찾아서 정리해보세요. 아주 작은 관련이 있어보이더라도 해당 학과와 학회들을 탐색하다보면 전혀 새로운 논의들을 접할 수 있답니다.
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연구주제 관련 키워드 리스트업하기
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디지털 교육 격차
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교사 디지털 교수역량
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학습 분석 및 피드백
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디지털 역량 / 정보활용능력
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교육 개입 효과 평가
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공교육 및 학교 수준 개입
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교육 불평등
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사회 이동성
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관련 학과 찾기
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교육학
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교육정책학
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사회학
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교육공학
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관련 학회 리스트업 하기
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한국교육공학회
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한국교육평가학회
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한국교육학회
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International Society for Technology in Education (ISTE)
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American Educational Research Association (AERA)
2. 나의 연구주제와 관련해서 읽고 싶은 논문들과 알고 싶은 Key Scholar는 누구인가요? 왜 그런가요?
관련학회들에서 최근 3년간 발행한 논문들과 키워드 검색을 통해 발굴한 Key Scholar에 대해 소개해주세요. 아직 논문을 직접 읽기 전 단계이기 때문에 논문들의 내용이 정말 도움이 될 지는 알 수 없어요. 하지만 그래도 괜찮답니다. 어떤 사람들이 어떤 논문들을 쓰고 있는지만 파악해도 많은 것을 알 수 있을 거에요.
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학과 3년치 읽으면서 관련논문 리스트업하기
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Key Scholar 찾기
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Joyce H. Koh - 교육공학·디자인 사고, TPACK 관련 도구 개발자 중 하나
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Gottschalk & Weise - 디지털 형평성 국제비교 및 정책 분석 전문가
3. 나의 연구주제와 관련된 학술생태계를 분석하면서 새롭게 알게 된 사실은 무엇인가요?
결국 여러분이 학술생태계를 분석한 이유는 여러분이 연구하고자 하는 주제의 연구에 필요한 지식들을 학습하기 위해서에요. 지식을 직접 습득하지 않았더라도 학술지형을 파악하는 것 만으로도 새롭게 알게 된 사실들이 있을 거에요. 어떠한 인사이트가 있었는지 정리해서 알려주세요.
“데이터 역량” 융합 시도 증가
학교 리더십과 제도 수준 요소 영향력 강조
TPACK 연구 스펙트럼 확대
디지털 형평성의 정의가 다양해지고 있음
교사 데이터 역량을 TPACK과 결합하려는 경향이 강하게 나타나
개입 효과는 단순 교차 수준이 아니라 학교 리더십·제도 수준과 상호작용 가능성
TPACK 틀이 AI, 상호작용 콘텐츠 설계, 학습 분석 활용 등으로 확장 중
디지털 형평성 정의가 접근성 중심 → 활용성과 결과 중심 개념으로 확장되고 있음
Key Question : 나의 연구주제와 관련해서 학술생태계는 어떻게 구성되어 있나요?
앞선 질문들에 대한 답을 토대로 Key Question에 대한 나만의 답을 만들어보세요. 줄글 형태의 완성된 문단으로 Key Question에 대한 대답을 써내려갈 때, 이 내용은 Research Manifesto의 핵심 문단이 되어줄 거에요!
디지털 교육격차 연구의 중심 축으로 교사·학교 수준의 질적 개입을 놓고 있다. 이 주제는 교육공학, 교육정책, 교육평가, 사회학 등 다학제 간 융합 학문 영역에서 다뤄지며, 국내외 학회로는 한국교육공학회, AERA, EARLI, ISTE, AECT 등이 중요한 무대다.
최근 학계 흐름은 교사 역량 분석을 단순 기술 통합 수준에서 벗어나 데이터 역량 + 학습 분석 활용까지 포함하려는 방향으로 확장되고 있다. 또, 개입 효과 논의는 교사 개입만이 아니라 학교 리더십·제도 구조 수준 까지 확대되는 경향을 보이고 있다.
이런 생태계 속에서 나의 연구는 “교사 개입 → 디지털 역량 성장 → 학업·진로 경로”라는 인과 경로를 명확히 제시하고, 학교 차원 개입 가능성을 제도적·실증적으로 증명함으로써 이 분야의 학술 지형에 나만의 위치를 확립하고자 한다.
